Только такая четкая работа будет в полной мере способствовать обогащению словаря детей, а также упорядочению и четкости речи самой воспитательницы. Если от степени наглядности зависят ясность и точность языка, то и обратно: точность языка способствует четкости наблюдения.

СРЕДА СОЦИАЛЬНАЯ

Членораздельная речь является главным атрибутом социальной сущности человека и развивается исключительно в социальном окружении. Развитие ее зависит от того, каково это окружение и в какой мере оно этому развитию способствует.

Мы уже говорили о том, какое влияние оказывает на формирование языка детей речь окружающих. Дети—великие мастера в подражании, и проявления и особенности речи взрослых быстро становятся особенностями детской речи. Этого не должны забывать учителя и воспитатели. Часто они не понимают того, что, прежде чем приступить к ответственному делу развития речи своих воспитанников, им следует позаботиться о развитии, упорядочении собственной речи.

К речи матери, воспитательницы, обслуживающих ребенка в ранний, наиболее ответственный период его жизни, должны быть предъявлены определенные культурные и методические требования:

1. Речь воспитывающих лиц должна быть абсолютно грамотна, литературна. Многие ли не делают таких недопустимых ошибок, как одеть или раздеть пальто вместо надеть и снять, сколько время? вместо который час? (говорили бы хоть сколько времени?), хужее вместо хуже, я занял ему рубль вместо одолжил, и обратно, он одолжил у него рубль вместо занял. Следует, прежде всего, разбираться в особенностях своей речи,    учитывать ее ошибки и погрешности, бороться с ними путем постоянного самоконтроля и совершенствования своего языка. Этому способствует общение с людьми, владеющими совершенной речью, слушание   художественного чтения  в  исполнении  мастеров  художественного слова и самостоятельное внимательное чтение    художественной литературы.