Особое внимание следует уделить способности детей к вербализации и к словесному отчету о своей деятельности.

Все результаты обследования заносятся в специально разработанные таблицы.

Рассмотрим содержание диагностического исследования, в котором можно условно выделить несколько блоков.

Блок 1. Исследование эмоционально-личностной сферы.

Ведущим специалистом, использующим методики данного блока является педагог-психолог.

В блок входят задания на определение сформированности

-"образа Я",

- самооценки,

- произвольности и волевой регуляции;

- социальных эмоций,

- особенностей адаптивного поведения.

Блок 2. Исследование речи.

Речь изучается логопедом по специальной схеме логопедического обследования. В блок входят задания на определение особенностей и уровня развития экспрессивной и импрессивной речи. Особое значение при обследовании речи ребенка уделяется ее познавательной и регулирующей функциям. Исследуются

фонетико - фонематические процессы;

лексико - грамматический строй речи;

связная речь.