173. Пиаже Ж. Логика и психология//Избр. психол. труды. М., 1969.

174. Платонов К.К. Личностный подход как принцип психологии//Методологические и теоретические проблемы психологии/Под ред. Е.В.Шороховой. М., 1969.

175. Платонов К.К. Способности и характер//Теоретические проблемы психологии личности/Под ред. Е.В.Шороховой. М., 1974.

176. Поварницина Л.А. Психологический анализ трудностей общения у студентов: Автореф. на соиск. уч. степ. канд. психол. наук. М., 1987.

177. Позднякова A.M., Деркач А.А. Исследование уровня сформированности умения наблюдать учебный процесс у студентов педагогического вуза//Современные педагогические и психологические проблемы высшей школы/Под ред. Н.В.Кузьминой. М., 1973. Вып. 1.

178. Посталюк Н.Ю. Педагогика сотрудничества: путь к успеху. Казань, 1992.

179. Психология: Словарь/Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. 2-е изд. М., 1990.

180. Психология труда и личности учителя/Под ред. А.П.Щербакова. Л., 1977. Вып. 2.

181. Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории/Под ред. А.В. Брушлинского. М., 1997.

182. Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе/Под ред. А.Коссаковски, Х.Кюна, И.Ломпшера, Г.Розенфельда. М., 1981.

183. Психологические основы программированного обучения/Под ред. Н.Ф.Талызиной. М., 1984.

184. Психологический анализ урока. Волгоград, 1995.

185. Практикум по педагогике и психологии высшей школы/Под ред. А.К.Ерофеева. М., 1991.

186. Путляева Л.В. Психологические аспекты проблемного обучения/ Под ред. А.А.Вербицкого. М., 1983.

187. Реан А.А. Психология познания педагогом личности учащихся. М.,1990.

188. Реан А.А. Психология педагогической деятельности. Ижевск, 1994.

189. Реан А.А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе. СПб., 1996.

190. Реформа и развитие высшего образования: Программный документ. ЮНЕСКО, 1995.

191. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1984.