§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Зимняя И.А. Педагогическая психология. -- Ростов-на-Дону:Феникс,1997.-480с.
Стр. 342 152. Оконь В. Введение в общую дидактику. М., 1990. 153. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики. М., 1995. 154. Орлов Ю.М., Творогова Н.Д., Шкуркин В.И. Стимулирование побуждения к учению. М.,1988. 155. Осницкий А.К. Саморегуляция деятельности школьника и формирование активности личности. М., 1986. 156. Осницкий А.К. Психология самостоятельности. М.-Нальчик, 1996.157. Основы педагогики и психологии высшей школы/Под ред. А.В. Пет. тровского. М., 1986. 158. Основы психофизиологии/Под ред. Ю.А. Александрова. М., 1997. 159. ОхитинаЛ.Т. Психологические основы урока. М., 1977. 160. Панферов В.Н. Психология общения//Вопросы философии. 1972. № 7, 161. Панюшкин В.П. Функции и формы сотрудничества учителя и учащихся в учебной деятельности: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. психол. наук. М., 1984. 162. Панюшкин В.П. Освоение деятельности в условиях взаимодействия ученика с учителем//Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся/Под ред. А.А.Бодалевой, В.Я.Ляудис. М.,1980. 163. Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука. Л., 1967. 164. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М., 1971. 165. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М., 1988. 166. Петровская Л.А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг. М., 1989. 167. Петровский А.В. Проблема развития личности с позиции социальной психологии//Вопросы психологии 1984. № 4. 168. Петровский А.В. Развитие личности и проблема ведущей деятельности//Вопросы психологии. 1987. № 1. 169. Петровский А.В. Новое педагогическое мышление. М., 1989. 170. Петровский А.В., Ярошевский. М.Г. История и теория психологии. М., 1996. 171. Петровский В.А. Личность: феномен субъектности. Ростов-на-Дону, 1993. 172. Пиаже Ж. Психология, междисциплинарные связи и система наук//ХУШ Международный психологический конгресс. 4-11 авг. 1966 г. М., 1969. |
Реклама
|
||