Эмпирическая интерпретация теоретически возможных форм отношения человека к человеку представлена в табл. 2.1.

Таблица 2.1. Характеристика форм личностного поведения ребенка

На основе предложенной классификации разработан протокол наблюдения, в соответствии с которым педагог оценивает степень выраженности у испытуемого каждой формы отношения к окружающим в различных видах деятельности. Для оценки используется шкала значений: никогда, редко, иногда, часто, всегда. Если данная форма поведения не проявляется вообще, ставится оценка «О» (никогда). При редком проявлении ставится оценка «1» (редко). Если форма проявляется несколько раз, ставится оценка «2» (иногда). Если она проявляется сравнительно часто, используется оценка «3» (часто). И если форма поведения носит доминирующий характер, ставится оценка «4» (всегда). Приводим образец протокола (табл. 2.2).

Таблица 2.2. Протокол по изучению личностного поведения ребенка

Фамилия, имя ребенка

_______________________________________________________