Загадочно, прекрасно,

Его ждешь не напрасно,

Оно ведь только будет,

И новый день разбудит

Нам солнышко, смеясь.

Работа по тетради (см. с. 28-30, задания 1-4).

© Упражнение «Модель будущего». Взрослый помогает ребенку заполнить таблицу:

Затем предлагает ребенку закрыть глаза и представить, будто он уже достиг того, чего хотел, и принимает поздравления от окружающих. (Ребенок сидит с закрытыми глазами; взрослый подробно описывает действия ребенка и ситуацию успеха.)

© Рисование на темы: «Я в прошлом» и «Я в будущем».

Взрослый, определив какое-либо травмирующее событие в прошлом ребенка, предлагает ему отразить его в рисунке под названием «Я в прошлом». По окончании рисования взрослый просит ребенка отметить на линии времени тот участок, который соответствует изображению. Обращает внимание на то, что проблема осталась позади - в прошлом, а стрелка линии времени направлена вперед - в будущее.

Ребенку предлагается выразительно прочитать отрывок из стихотворения:   *

Я знаю, то, что было, Того сегодня нет. А завтра будет завтра, Ему большой привет!

Затем предлагается нарисовать себя в будущем так, чтобы всем было понятно, что он весел и уверен в себе.

Примечание. Вместе с ребенком рисунок «Я в прошлом» можно смять и выбросить, или наклеить на него рисунок «Я в будущем» (в соответствии с желанием ребенка).

Диагностика