Школы в современной России в соответствии с Законом об образовании бывают государственными и негосударственными (частными, общественных и религиозных организаций). Эта классификация определяется принципом финансирования и управления.

До начала последней реформы в системе образования общеобразовательные школы были единственным типом учебных заведений. Сегодня, и мы уже отмечали это ранее (см. гл.1, п.2.), на базе школ создаются гимназии, лицеи, учебно-воспитательные комплексы и т.п. Их общие черты и различия мы уже рассмотрели выше (см. гл.1, п.2, табл. № 2), когда рассматривали современную систему образования. В рамках этой главы нам представляется необходимым рассмотреть вопросы, связанные с развитием школы, и конкретно, школ нашего города и области.

Если обратиться к современным педагогическим исследованиям, к массовой педагогической практики, то совершенно четко выделяется тенденция: развитие школы, всей образовательной системы происходят в рамках инновационных процессов. Слова “инновация”, “инновационный” являются новыми для вас, хотя сегодня они наиболее употребительны среди творчески работающих педагогов. Не преследуя дать точное определение этим понятиям, отметим следующее. В научной литературе различают понятия “новшество”, или “новое средство”. Новшество - это именно средство (новый метод, методика, технология, программа и т.п.), а инновация - это процесс освоения новшества.

В целом под инновационным процессом понимается комплексная деятельность по созданию (рождению, разработке), освоению, использованию и распространению новшеств в образовании (и не только в нем).

Исследования ученых, школьный опыт инновационной деятельности  показывают, что современная образовательная ситуация характеризуется развитием инновационных процессов. Ведущими аспектами инновационной педагогической практики стали создание на базе школы новых типов образовательных учреждений, новые методики и технологии обучения, обновления содержания образования, гуманистический характер взаимоотношений участников образовательного процесса.