6.                          ИОМ, связанный с ориентацией студента на научную деятельность. Ведущая линия этого маршрута – линия получения знаний.

Практика выбора ИОМ в нашем университете только начинает складываться. Сегодня существуют проекты ИОМ, разработанные магистрантами, получающими квалификацию «Преподаватель высшей школы». Приведём пример такого проекта, разработанный доцентом кафедры педагогики ОмГПУ О.А. Петрухиной и магистрантами физического факультета Ю. Мазуренко, О. Прокудиной, В. Схудобеновым, А. Чепко и М. Чепко.

Модель индивидуального образовательного маршрута представлена для конкретного человека:

Первокурсник физического факультета ОмГПУ, выпускник полной общеобразовательной школы, а также выпускник двухгодичной заочной физической школы.

Мотивация:

Мне необходимо образование для будущей научной деятельности, я хочу стать профессиональным ученым.

Тип ИОМ:  направлен на научную деятельность.

Цель ИОМ: Создать  условия для получения максимального количества знаний и опыта практической деятельности по учебным дисциплинам и дальнейшего поступления в аспирантуру (магистратуру) с получением научной степени (по физике).Предоставить данному человеку возможность найти свое место в области науки, заняться тем, что ему интересно.

Задачи ИОМ:

1.    Выявить интересы личности и дать возможность заниматься интересующей его областью физической науки

2.    Создать условия для развития личности

3.    Составление индивидуального учебного плана на пять лет обучения;

4.    Предоставить данному студенту право выбора вариативной части учебного курса

5.    Изменить формы инварианта так, чтобы ему было интересно, организовать индивидуальную форму контроля по дисциплинам инвариантной части учебного плана.