1.        Схема успешного действия. Успешной мы можем считать такую деятельность, при которой цель деятельности достигнута и существует взаимосоответствие между следующими четырьмя компонентами:

§  намерениями и целевыми установками субъекта;

§  представлениями субъекта о предполагаемых действиях;

§  реально совершенными действиями;

§  результатом действий.

Таким образом, успешное действие предполагает: умение правильно ориентироваться, оценивать обстановку, определять цель, планировать действия, умение действовать согласно плану, умение рефлексивно ухватывать и отслеживать вышеназванную четырехкомпонентную целостность.

1)        Какую деятельность, действие можно назвать успешной?

2)        Приведите пример из собственной жизни, когда вы были успешны.

2.        Успешность учения зависит от нескольких факторов. Во-первых, важным является то, насколько цель, выбранная ребенком, совпадает с учебной задачей, обозначаемой учителем. Например, слушая задание учителя, один ребенок думает о том, как он будет решать данную задачу. Другой – ищет, где бы ему получить верный ответ и решение. Его цель – найти верный ответ (списать). Третий – делая вид, что решает задачу, думает: «как бы не спросили». Его цель продемонстрировать, что он решает задачу. Таким образом, цель, взятая ребенком, определит и действия, которые ребенок будет совершать, и их результат. Ученик может оказаться неуспешным в учении, даже если он успешен в реализации выбранных им целей.

Во-вторых, успешность учения определяется тем, насколько учебное действие соответствует предполагаемому результату. Это несоответствие может быть связано с тем, что ребенок либо не имеет внутренних средств для осуществления действия, либо выбирает не то действие. Например, ребенок читает условие, но его техника чтения настолько низкая, что все усилия тратятся только на прочтение текста, но не на его понимание. Или же он не знает правила, которые необходимо применить для решения. Ребенок может понимать задание, но использовать неверный способ его выполнения, не те правила, формулы.