1.        Как содержание было подано.

2.        Как было структурировано содержание.

3.        Способ изложения материала (использование схем, выбор дидактического материала и т.д.).

4.        Четкость и логичность изложения материала.

5.        За счет сочетания каких форм обучения обеспечивалось понимание ученика.

6.        Соотношение общего времени и времени, затраченного на каждую оргформу.

Условные обозначения оргформ в левой колонке:

Ф – фронтальная работа как разновидность групповой оргформы;

МГ – работа в малой группе как разновидность групповой оргформы;

И – индивидуальная работа ученика;

П – работа в постоянных парах;

К – коллективная оргформа (пары сменного состава).