2)        Составьте возможные маршруты изучения какого-либо раздела по вашему предмету.

3)        Запустите работу сводного отряда по ВПТ.

4)        Организуйте деловую игру с педагогами своей школы или района по освоению методики ВПТ.

Для этого можно использовать дидактический материал из приложения 8 (с.149-158). Попросите, чтобы кто-нибудь из специалистов проверил качество самостоятельно освоенных текстов. Отчет о семинаре пришлите руководителю курса.

Приложение 1 к параграфу 2.4

1.        Рассмотри два предложения:

В первом предложении три глагола: встал, повиновался, залил, которые обозначают основные действия, одинаковые по важности. Во втором предложении глаголы встал и залил тоже называют основные действия, а глагол повиновался заменён словом повинуясь, которое обозначает не основные, а добавочные действия и одновременно характеризует основное действие. Встал (Как? Почему?), повинуясь необъяснимому и внезапному страху. Такие слова в грамматике называют деепричастиями.

Задание: внимательно прочитай в учебнике определение деепричастия. Из текста, приводимого ниже, выпиши деепричастия с глаголами, к которым они относятся. От глаголов поставь вопрос к деепричастию.

Низко над степью со стороны заходящего солнца летел, лениво погромыхивая мотором, маленький самолёт. Он пролетел над вагончиком, круто завернул, сел в сухую траву и, пробежав несколько шагов, остановился. Из кабины вышел лётчик и пошёл, сняв шлем, к вагончику.