В данной брошюре специалисты Центра педагогической реабилитации и коррекции постарались раскрыть причины наиболее часто встречающихся форм отклоняющегося поведения и дать рекомендации по  профилактической и коррекционной работе, которые  могут  оказать существенную помощь при организации психолого-педагогического пространства, направленного на предупреждение  девиантного поведения подростков.  Авторы адресуют свой труд учителям, воспитателям и мастерам производственного обучения-реабилитологам, студентам педагогических вузов и колледжей – всем тем, кто непосредственно занимается проблемами трудного детства.

Введение.

Стремительные изменения, произошедшие за последние полтора десятилетия во многих областях нашей жизни,  явились серьёзным стрессогенным фактором для целого народа.  Но время идёт -  постепенно происходит адаптация взрослых  к новым социальным условиям и хочется верить, что жизнь вновь входит в нормальную  колею. Однако  «ничто на земле не проходит бесследно»… За время, прошедшее после «перестройки» и, последовавших за ней изменений, выросло целое поколение, которое очень не хотелось бы назвать потерянным.

На наших глазах произошла девальвация этических и моральных норм, определяющих жизнь общества. Поведение и отношение к окружающим,  ещё двадцать лет назад считавшиеся предосудительными, в настоящее время возводятся в ранг примера для подражания.

В настоящее время, Россия занимает одно из первых мест  в мире по численности разводов. Социологи свидетельствуют, что распадается около 80% заключённых браков. Растёт количество безнадзорных детей, лишённых позитивного примера близких людей. Вынужденное освобождение от традиционных норм и ценностей, отсутствие положительных образцов поведения, размытость моральных границ, недостаточный социальный контроль способствуют росту отклоняющегося поведения подростков, усугубляют риск вовлечения их в антисоциальные группы и тоталитарные секты, попадания в алкогольную и наркотическую зависимость.