§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Беличева С.А. Основы превентивной психологии. -- М.: Социальное здоровье России, 1994. - 224 с.
Стр. 250 84. Корчак Я. Как любить детей. — Минск, 1980. — 80с. 85. Кочетов А. И. Перевоспитание подростка. — М.: Педагогика, 1972. — 120с. 86. Кочетов А. И., Верцинская Н. Н. Работа с трудными детьми. — М.: Просвещение, 1986. — 160с. 87. Криминальная мотивация / Под ред. В. Н. Кудрявцева. — М.: Наука, 1986. -303с. 88. Кудрявцев В. Н. Причины правонарушений. — М,: Наука, 1976. — 286 с. 89. Кузнецова Н. Ф. Проблема социально-биологического и социально-психиатрического в криминологии // Теоретические проблемы учения о личности преступника. — М., 1979. — С. 78 — 84. 90. Кузьмин Е. С. Основы социальной психологии. — Л.: ЛГУ, 1967. — 173с. 91. Курбатова Т. Н. Эмоционально-поведенческие особенности несовершеннолетних правонарушителей: Автореф. канд. дисс. — Л., 1981. — 25с. 92. Куфаев В. Ф. Охрана детства в СССР. — М.; Л.: Госучебиздат, 1932. — 208с. 93. Лазурский А. Ф. Классификация личностей. — 3-е изд. — Л.: Госиздат, 1924. — 290с. 94. Лебедев А, В. Оценка нервно-психического состояния подростков, состоящих на учете в инспекциях по делам несовершеннолетних // Психология и профилактика асоциального поведения несовершеннолетних / Под ред. С. А. Беличевой. — Тюмень: ТГУ, 1985. — С. 47-58. 95. Леви В Л. Нестандартный ребенок. — М.: Знание, 1983. — 109 с. 96. Левкович В. П. Моральные нормы — регуляторы поведения личности // Сов. педагогика. — 1976. — № 3. — С. 96 — 107. 97. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — 3-е изд. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. — 575 с. 98. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Политиздат, 1975. — 304с. 99. Лесгафт П. Ф. Школьные типы. — С-Пб., 1910. — 158 с. 100. Лихачев Д. С. Заметки о русском // Новый мир. — 1980. — № 3. 101. Личко А. Н. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — Л.: Медицина, 1983. — 256 с. 102. Лишенные родительского попечительства. Хрестоматия / Ред. -сост. B. C. Мухина. — М., 1991. |
Реклама
|
||