Таким образом, в Древнем Риме впервые в истории было признано, что все люди без исключения, независимо от пола и социального положения имеют "добрую природу", которую необходимо раскрывать и развивать посредством правильно организованного воспитания. Тогда же был сформулирован гуманистический принцип общедоступности образования и были предприняты конкретные шаги для его реализации.

Занятие № 2. Воспитание, школа и педагогическая мысль в средние века и эпоху Возрождения

План

1.        Христианская религия как идеологическая основа развития педагогической мысли и школьной практики в Средние века.

2.        Основные типы средневековых учебных заведений и их особенности.

3.        Зарождение и развитие университетского образования в Европе.

4.        Особенности воспитания светских феодалов.

5.        Развитие гуманистических идеалов образования педагогами и мыслителями эпохи Возрождения.

Задания и спорные суждения

1.        Изучить взгляды на проблемы воспитания и обучения одного из религиозных философов Средневековья.

2.        Подготовить рассказ о первых классических университетах и проследить преемственность традиций университетского образования в наши дни.

3.        Можно ли утверждать, что в Средние века (до эпохи Возрождения) полностью отрицалось все культурное наследие античного мира?

4.        Справедливо ли утверждение, что Средневековье - это время застоя в развитии педагогической теории и практики?

5.        Подготовить рассказ о школах, созданных педагогами-гуманистами эпохи Возрождения.

Литература