педагогическая подготовленность родителей или определенный объем педагогических, психологических, медицинских, экономических и некоторых других знаний;

практические умения родителей по воспитанию детей;

умение родителей решать разнообразные педагогические задачи, умение использовать опыт воспитания детей предыдущих поколений.

Нами проводилось изучение уровня педагогической культуры семей учащихся 7 - 8-х классов СШ №31 и национальной гимназии г. Могилева. Результаты анкетирования можно представить следующим образом. (Рис. 1).

Рис. 1. Уровень педагогической культуры родителей

Анализируя диаграмму, можно отметить следующее. Большая часть опрошенных родителей оценила свой уровень подготовленности к воспитанию детей и уровень знаний по психологии и педагогике не совсем достаточным. Почти третья часть родителей считает, что имеет достаточный уровень подготовленности к воспитанию. Только незначительная часть либо не дала никакого ответа, либо оценила свой уровень как не совсем достаточный.

Противоречивость ответов на вопросы «Читаете ли вы педагогическую литературу (книги, статьи, периодические издания)?», «Что наиболее интересное, с Вашей точки зрения, довелось читать Вам о воспитании и обучении детей?» ярко видна на диаграммах. (Рис. 2).

Диаграммы показывают, что большей части родителей не безынтересны те изменения, которые происходят в области образования и воспитания. Совсем незначительная часть родителей высказалась, что информацией по вопросам воспитания и обучения не интересуется, и только 7% не дали никакого ответа. В то же время, только 26% респондентов читают что-либо по проблемам воспитания и обучения. На этой цифре следует остановиться подробнее. 10% опрошенных ответили, что читают периодические издания, среди них 3% назвали такие газеты, как «Семейный очаг», «Моя семья», «Гаспадыня», «Настаунiцкая газета», остальные 7% не назвали ни одного издания, 16% опрошенных читают книги (среди новинок называют труды А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского).