Ланге Николай Николаевич (1858-1921)

Отечественный психолог, был учеником Вундта и одним из первых русских психологов-экспериментаторов. Курс Ланге считался одним из лучших курсов по психологии досоветского периода.

Выготский Лев Семенович (1896-1934)

Российский психолог, оказал значительное влияние на отечественную и мировую психологию. Создатель культурно-исторической концепции развития высших психических функций, которая стала важнейшим разделом большинства отечественных и зарубежных учебников по общей, возрастной и педагогической психологии. Многие отечественные психологи, с которыми он работал, считали его своим учителем.

Корнилов Константин Николаевич (1879-1957)

Отечественный психолог. Осуществлял большую педагогическую и организационную работу. В 1916 г. вместе с коллегами издал коллекцию демонстрационных приборов по курсу психологии и педагогики. В 1921 г. ему поручено создание педагогического факультета при II Московском государственном университете, где он был назначен деканом факультета и профессором кафедры психологии.

С 1923 г. Корнилов стал директором Психологического института и инициатором многих преобразований в его деятельности. В 1935 г. за разнообразную научную и педагогическую деятельность Корнилову была присуждена, без защиты диссертации, ученая степень доктора педагогических наук. После реорганизации педагогического факультета II МГУ в Педагогический институт им. А. С. Бубнова (теперь — МГПУ) работал там профессором и заведующим кафедрой психологии.

Рубинштейн Сергей Леонидович (1889-1960)

Советский психолог и философ, один из создателей деятельностного подхода в психологии. Философское и психологическое образование получил в Марбурге, Германия. С 1942 г. в течение несколько лет был директором Института психологии. В 1943 г. создал в МГУ им. М. В. Ломоносова кафедру, а затем отделение психологии, а в 1945 г. — сектор психологии в Институте философии АН СССР.