4.         характеристика новизны разрабатываемой или адаптируемой методики;

5.         планирование основных этапов разработки (или адаптации) методики практической психологической работы и понимание задач, которые решаются на каждом из них;

6.         подбор методов и методик для решения поставленной задачи практической психологии;

7.         практическое освоение методик психодиагностики, консультирования, психотерапии, коррекционной, развивающей психологической работы или работы по психопрофилактике и психологическому просвещению, понимание их места в решении поставленной задачи практической психологии;

8.         количественная обработка результатов проведенной работы;

9.         качественная обработка результатов проведенной работы;

10.     полное, стилистически правильное и грамотное описание процесса и результатов практической психологической работы, убедительность аргументации;

11.     качественный и количественный анализ эффективности проведенной практической психологической работы, ее интерпретация;

12.     характеристика новизны и специфики разработанной методики практической психологической работы, выводов по ее апробации, описание возможностей и ограничений в ее применении, рекомендаций по использованию;

13.     грамотное оформление работы.

Обучение этим умениям осуществляется под научным руководством опытных преподавателей. Они проводят консультации, на которых оказывают студентам методологическую и методическую помощь. Поиск литературы по теме и отбор необходимого содержания осуществляется студентами самостоятельно. Методика руководства выполнением реферативных, курсовых и дипломных работ подробнее описывается в другом пособии (Карандашев, 20026).