·                  новизна, творчество в реализации проекта;

·                  культура оформления программы;

·                  готовность студента оценить качество выполненного задания.

2.      Свободная дискуссия

Свободная дискуссия по проблеме профессионального сотрудничества и сотворчества субъектов педагогического процесса ДОУ в решении задач музыкального развития и воспитания детей.

В ходе дискуссии студент:

·         раскрывает сущностные характеристики профессионального сотрудничества и сотворчества субъектов педагогического процесса ДОУ;

·         интерпретирует (объясняет) наиболее привлекательные для него теоретические идеи профессионального сотрудничества и сотворчества;

·         определяет содержание задач, которые решают субъекты педагогического процесса в контексте музыкального развития и воспитания дошкольников;

·         обосновывает значимость совместного решения обозначенных задач в музыкальном воспитании и развитии детей дошкольного возраста.

Критерии оценки ответа:

·                  владение анализом психолого-педагогической, методической литературы и умениями сопоставления взглядов разных авторов на проблему;

·         творческая интерпретация научно-педагогического знания;

·                  системность, концептуальность, целостность изложения;