| § | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /А. Г. Гогоберидзе, В.А.Деркунская. —— М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 320 с. Книга содержит плагиат (неправомерно заимствованные фрагменты текста) из Автореферата кандидатской диссертации Мирошник Ирины Макаровны Решение суда:https://www.academia-moscow.ru/upload/iblock/e7d/0057wxeyw1a6vv4yazi8s0huydlywkei/%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%20%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%20%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D1%8B-.pdf
Стр. 278 · презентабельность технологии.
Контрольные вопросы и задания 1. Нужно ли учить ребенка-дошкольника музыкальному творчеству? 2. Чем обусловлена вариативность технологий развития детского музыкального творчества? 3. Перечислите принципы отбора музыкального репертуара, стимулирующие детское музыкальное творчество. Раскройте любой из них по выбору. 4. Предложите годовой репертуарный план музыкальных театрализованных игр для детей старшего дошкольного возраста. 5. Перечислите принципы организации процесса развития детского музыкального творчества. Раскройте любой из них по выбору. 6. Сюжеты каких классических опер или балетов могут стимулировать проявления детского музыкального творчества и почему? |
Реклама
|
||