§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /А. Г. Гогоберидзе, В.А.Деркунская. —— М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 320 с. Книга содержит плагиат (неправомерно заимствованные фрагменты текста) из Автореферата кандидатской диссертации Мирошник Ирины Макаровны Решение суда:https://www.academia-moscow.ru/upload/iblock/e7d/0057wxeyw1a6vv4yazi8s0huydlywkei/%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%20%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%20%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D1%8B-.pdf
Стр. 272 · «Добрый и злой волшебник» (ребенку предлагают раскрасить доброго и злого волшебника); · «Белый город» на стихотворение В. Приходько (раскрашивание города по тексту стихотворения). Музыкально-дидактические игры для развития певческих умений: Развитие чувства ритма: · «Прогулка» (выкладывание широких и узких карточек, соответствующих долгим и коротким звукам, и передача ритмического рисунка с помощью молоточка или палочки); · «Определи по ритму» (по изображению ритмического рисунка определить песню, правильно сыграть этот ритмический рисунок на любом ударном инструменте: ложки, барабан, треугольник, музыкальный молоточек). Развитие диатонического слуха: · «Громко-тихо запоем» (по громкости звучания ранее разученной песни дети ищут спрятанную игрушку). Это музыкально-дидактическая игра помогает добиться звонкости, выразительности пения. Кроме того, увлекаясь поиском игрушки, дети забывают о скованности и стеснении во время пения; · «Колобок» (на игровом поле прячут колобок. По изменению громкости пения один из детей ищет игрушку). Развитие памяти и слуха: · «Наши песни» (узнать по мелодии знакомую песню); · «Что делают в домике?» (определить жанр музыки: танец, марш, колыбельная). Развитие звуковысотного слуха: · «Музыкальное лото» (выкладывание на нотном стане мелодического рисунка: сверху вниз, снизу вверх или на одной линейке). Эта дидактическая игра помогает детям определять направление движения мелодии — восходящее, нисходящее, на одном звуке. |
Реклама
|
||