Логопед:Выложите из шнурков буквы занятия.

3.Сравнение букв занятия. Выбор символов для обозначения {задание 1.С.29).

Буквы имеют сходство и различия в начертании.

Сходство:состоят из одинаковых элементов.

Различия:буква Е пишется вправо и обозначает гласную букву, буква 3 - влево. Обозначает согласную. Для обозначения букв занятия выбираем стрелки двух цветов: красная, направлена вправо - буква Е, черная, направлена влево - 3.

Знакомство с героями занятия (задание 3. с. 30).

Логопед:Два сказочных героя решили заглянуть к нам,

поиграть вместе. Посмотрите на предметы, которые они прислали вам. Запишите, кому какие предметы принадлежат.

5.Дифференциация букв занятия изолированно.

Задание 1:Выберите буквы, которые нужны Емеле, и те, которые нужны Золушке: соедините буквы и предметные картинки стрелками.

Логопед демонстрирует запись букв 3 — Е на доске и прикрепляет демонстрационные картинки с изображением героев занятия. Дети выходят по очереди к доске и соединяют буквы и картинки стрелками, объясняют своё решение.

Задание 2 (задание 2. с. 29-30):Посмотрите на стрелочки в таблице. Раскрасьте их соответствующими цветами. Напишите над каждой стрелкой соответствующую букву.

6.Дифференциация букв занятия на уровне слов.

закрепление правописания слов, обозначающих имена собственные (задание 4. с. 30).

Логопед:Золушка и Емеля записывали имена своих друзей. Вставьте буквы 3 -Ев слова и угадайте, кто с кем дружит?

Найдите имена, которые похожи по написанию, но отличаются одной буквой (в зависимости от рода).

7.Запись слое в тетрадь и указание направления написания букв (задание 5. с. 30).