Курс «Обеспечение качества интернет-обучения» будет полезен прежде всего преподавателям, не останавливающимся на достигнутом. Он включает следующие темы:

§   Мониторинг и контроль качества обучения: основные подходы.

§   Качество обучающихся: как оно влияет на результат обучения.

§   Качество процесса обучения: факторы, влияющие на результат и восприятие обучения.

§   Мониторинг и контроль качества дистанционного обучения. Инструменты обеспечения качества.

§   Общие условия обеспечения качества интернет-обучения. Планирование курса и анализ результатов обучения.

В результате обучения слушатель получит:

§   навыки и умения сбора аналитических данных в процессе обучения (анкетирование, опросы, использование статистики сервера, сбор и формализация оценок);

§   навыки анализа результатов обучения с использованием статистического пакета SPSS;

§   навыки планирования курса на основе баланса трудозатрат преподавателя и студента;

§   инструменты мониторинга и оперативной коррекции качества дистанционного курса.

Путь преподавателя к успеху в использовании ДОТ не прост, он требует усилий, которых тот часто не ожидает. Однако этот путь – путь в будущее. Благодаря повсеместному внедрению ДОТ в учебный процесс осуществится переход от синхронного процесса обучения к асинхронному обучению; от пассивного обучения – к активному; от статического представления материала – к динамическому; от использования реальных объектов – к использованию виртуальных объектов; от безличного представления материала – к индивидуальной работе; от однонаправленного представления материала – к интерактивному [11].