Специальная содержательная компетентность.

Наличие собственного комплекта учебно-методических материалов на электронных носителях по дисциплинам, соответствующих государственному образовательному стандарту и адаптированных к сетевым технологиям обучения, является основным качественным критерием работы преподавателя в СОО и показателем профессионализма.

Без сомнения, для приобретения соответствующих компетенций преподаватель, намеренный использовать ДОТ, должен, как правило, пройти дополнительное обучение. В настоящее время существует довольно большое количество программ повышения квалификации учителей и преподавателей ВШ в области ДОТ.

Основные недостатки этих и других программ:

1. Технико-технологическая направленность большинства из них (преобладает изучение ИТ, а не педагогической составляющей).

2. Упор делается на теоретические вопросы и подготовку учебного процесса (подготовка мультимедийных курсов, УМК и т. п.), малое количество конкретных примеров организации и проведения сетевых занятий.

3. Недостаточность учебных процедур, реализуемых в курсе и не охватывающих всех необходимых в деятельности будущего преподавателя ДОТ. Недостаточность общения прежде всего между слушателями.

4. Отсутствие практики преподавания, что делает невозможным приобретение абсолютно необходимых слушателю навыков.

5. Малое внимание на инструментальные методы обеспечения качества учебного процесса, что является отличительным признаком технологичности обучения.

6. Неопределенность по отношению к обучаемой аудитории, слабая нацеленность на студента типового вуза, отсутствие научно обоснованной модели студента по отношению к ДОТ.

7. Взгляд на ДОТ как на форму, а не технологию образования.

Все это диктует необходимость создания новой программы подготовки преподавателей, достаточно компактной, мобильной, но при этом лишенной вышеназванных недостатков.

Такая программа ДПО под названием «Основы сетевых дистанционных образовательных технологий» (74 часа) создана в ОмГУ и с осени 2005 г. начата ее реализация как программы ФПК ОмГУ.