§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: Учеб. пособие. Пер. с англ. —— М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. — 464 с.
Стр. 120 Методика Испытуемые. «В исследовании приняли участие 75 испытуемых—добровольцев, 64 из них—женщины. 60 из 75 закончили одногодичный курс в колледже. Возраст испытуемых: от 20 до 29 лет—48 человек, от 30 до 39— 17, от 40 и старше—10» (Гейтвуд и Перлофф, 1973, с. 82). Испытуемых случайным образом распределили по трем группам — по группе на каждое из трех экспериментальных условий. Те, кому нужно было пользоваться вычислительным устройством, «обучались работе с ним и допускались к эксперименту после трех успешных определений цены продукта за единицу веса» (с. 82). Задача. В опытах использовались наборы девяти разных пищевых продуктов. Пакеты каждого набора продуктов были пронумерованы. Испытуемого просили выбрать из каждого набора «самый дешевый пакет» (с. 82). Обстановка эксперимента напоминала универсам. Цены на продукты фактически повторяли цены одного из магазинов данной фирмы. Испытуемому давали листок с вопросами, на котором он должен был написать номер выбранного им пакета для каждого»
Результаты Каждый из девяти выборов, произведенных испытуемым, характеризовали по двум параметрам. Это — правильность выбора и затраченное время (в минутах). В левой части табл. 4.1 показаны среднее количество правильных выборов и стандартные отклонения для грех групп испытуемых. Видно, что по средним оценкам лучшим оказалось условие В — около 8 правильных выборов (а условия А и Б — несколько ниже 6). При условии В наименьшим является и значение стандартного отклонения, поскольку большинство испытуемых верно выполнили все 9 выборов, а выше этой точки оценки располагаться не могли. Таблица 4.1. Количество правильных выборов и затраченное время для трех видов сообщений о ценах на продукты: (A) — сообщение об общей цене и весе упаковки; (Б) — то же с использованием вычислительного устройства; (B) — о цене за унцию.
|
Реклама
|
||||||||||||||||||||||||||||||