Конечный пример требуемого равновесия между ближним и дальним можно найти в отношении, существующим между более узким полем опыта, осуществляемого при собственном соприкосновении индивидуума с лицами и вещами, и более обширным опытом расы, который может быть выполнен ею через передачу. Преподавание всегда подвергается риску потопить собственный живой, хотя и узкий опыт ученика, под массой сообщенного материала. Преподаватель кончается, а учитель начинается там, где сообщенный материал возбуждает более полную и содержательную жизнь, чем та, которая проникла через тесную и узкую дверь чувственного восприятия и моторной активности. Настоящая передача заключает в себе элемент заразы; ее имя не должно употребляться всуе, когда обозначается как передача то, что не вызывает общности мысли и цели у ребенка и расы, наследником которой он является.