Важным направлением взаимосвязи кафедр психолого-педагогического цикла является совместное проведение научно-исследовательской работы в составе исследовательских групп и научных лабораторий, направленной на совершенствование подготовки учителя (это разработка единой программы исследования, методологии и методики исследования, совместная подготовка и издание научных трудов, проведение научных семинаров, научно-практических конференций и др.), организация стажировки преподавателей на кафедрах педагогики, психологии, методики.

Например, в МГПН им, В. И. Ленина систематически проводятся научно-практические конференции преподавателей психологопедагогического цикла (например на тему: «Использование передового педагогического опыта в системе учебных занятий), а также координационных совещаний.

Большое значение в профессиональной подготовке учителя имеет взаимодействие преподавателей кафедры педагогики с преподавателями общественно-политических и специальных дисциплин. Это взаимодействие осуществляется по следующим направлениям: совместная работа по разработке квалификационной характеристики учителя, совместное обсуждение методологических и методических вопросов на ученых советах факультетов, научно-практических конференциях преподавателей факультетов, согласование программ курсов с точки зрения их профессиональной направленности, координация действий преподавателей кафедр общественно-политических, психолого-педагогических и специальных дисциплин в руководстве педагогической практикой, совместное проведение внеаудиторной работы со студентами и т, д.

Развитие связей кафедр педагогики с другими кафедрами психолого-педагогического цикла, а также с кафедрами общественно-политических и специальных дисциплин позволяет усовершенствовать учебные планы педагогических вузов, сделать их более педагогически направленными и обеспечивающими формирование у студентов системы фундаментальных знаний, а также дает возможность повысить их мировоззренческий уровень.