Группы А и Б значительно различаются и по среднему времени ретроспекции и антиципации событий (табл. 17). Так, у испытуемых группы Б отсутствует временная перспектива, & их события отличаются большей реализованностью, чем события испытуемых группы А, т.е. психологически группа Б более старая - испытуемые ничего не ждут от жизни, сосредоточены на прошлом, причем только на радостном, в отличие от группы А, более адекватно воспринимающей свою жизнь.

Таблица 16 «Вес» событий, указанных педагогами групп А и Б

<таблица отсутствует>

Таблица 17. Среднее время ретроспекции и антиципации событий, указанных педагогами групп А и Б

<таблица отсутствует>

У испытуемых группы А наиболее значимы события, связанные с изменениями социальной среды, непосредственно связанные с социальной адаптацией; у испытуемых группы Б значимость таких событий значительно ниже, что указывает на возможные затруднения в их социальной адаптации (рис. II). Точно так же для испытуемых группы А выше значимость событий личностно-психологического типа и событий, связанных с изменениями физической среды. События биологического типа, связанные в основном с рождением детей (у испытуемых данной выборки), значимы в равной степени для обеих групп. Более конкретно, для обеих групп больше всего значимы эти события по сравнению с событиями, относящимися к другим жизненным сферам (рис. 12). Однако на втором месте у группы А - учеба, повышение квалификации, на третьем - работа, на четвертом - брак, тогда как у группы Б на втором месте родительская семья и работа (с большим отрывом от «веса» событий, связанных с рождением детей). Это подтверждает замкнутость на себе испытуемых группы Б по сравнению с группой А. Особенно различаются «веса» событий, связанных с учебой и повышением квалификации, что ставит под сомнение возможности профессионального роста испытуемых группы Б.

<…>

Таким образом, использование методики «Психологическая автобиография» позволило выявить особенности восприятия жизненных ситуаций лицами с различными адаптационными уровнями. Это своеобразные «эталоны» ситуационного компонента внутренней картины жизненного пути: