Необходимость сопровождения

Наши результаты показывают, что эффективное профессиональное самоопределение старшеклассника возможно лишь при достаточно высоком уровне развития его личности, который предполагает сформированность позитивного образа «Я», целостное восприятие себя субъектом своей жизни, способность выбирать и стремление руководствоваться при совершении выбора собственными целями и ценностями. По-видимому, сегодня помощь старшеклассникам в профессиональном самоопределении должна пониматься широко. Речь необходимо вести о единстве профессионального и личностного самоопределения в старшем подростковом и юношеском возрасте. Ну что же, «цифирь озвучена». Как видим, с точки зрения личностно-профессионального самоопределения явно выделились две группы старшеклассников, очень по-разному ориентированные и диаметрально противоположные с точки зрения жизнеспособности в современном мире. Знание же особенностей различных групп старшеклассников при личностно-профессиональном самоопределении поможет организовать продуманное психологическое (а лучше — психолого-педагогическое) сопровождение. Не натаскивание, не информирование, а именно сопровождение. Оно потребно детям в переходный период жизни. Думается, задача школьных психологов (вместе с родителями и педагогами) — помочь старшекласснику отнестись к себе как к человеку, способному осознанно выбирать сферу приложения своих сил, способному отвечать за себя, уверенно жить и действовать не только в мире формул и компьютерных программ, но и в непростой реальности. Если хотите, таков новый социальный заказ. Ведь социальный заказ вытекает не из деклараций и документов, а из реальных действий государства по отношению к своим гражданам. Эти реальные действия всем нам хорошо известны: государство отказалось (и слава богу!) от патерналистской позиции. Оно больше не отвечает за жизнь человека. Остались в прошлом гарантии права на труд и отдых, на бесплатное высшее образование и достойную старость. Миф о «детях великой страны», а с ним и детская инфантильная позиция приказали долго жить. Сами условия бытия обязывают каждого россиянина стать хозяином своей жизни и ее творцом. А значит, надо, как советовал в послеоктябрьский период великий русский философ С. Франк, «искать мужества и веры в самих себе». Вот в этом мы можем и должны помочь старшеклассникам: найти точку опоры в себе, мужество жить, веру в себя, познать себя и свои возможности, научиться разбираться в мире профессий, соотносить свои «хочу» и «могу» с рынком труда и научиться быть профессионалами. Ибо только профессионализм гарантирует независимость и материальный достаток.