| § | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Иванова Г.А. Образование библиотекарей как специалистов по работе с детьми: Монография. -- М.: МГУКИ, 2002
Стр. 189 А. Информационные и библиотечные разработки А-1. Комплектование фондов а) Разработка плана приобретений б) Оценка ресурсов в) Критерии оценки даров г) Разработка и производство информационных источников А-II. Приобретение и размещение а) Заказ, приемка и обработка б) Систематизация в) Каталогизация г) Индексация д) Отбор компьютерных программ А-III. Информационные услуги а) Оценка информационных потребностей б) Разработка информационных услуг в) Путеводители к информационным источникам г) Распространение / резервирование д) Совместное пользование информационными ресурсами е) Межбиблиотечный обмен ж) Использование прогрессивных технологий В. Управление В -1. Разработка и реализация плана деятельности а) Разработка направлений и программ деятельности б) Определение целей и задач в) Разработка мероприятий г) Корректировка и изменение д) Оценка е) Привлечение внешкольных источников В- II. Управление ресурсами а) Организация и развитие б) Руководство в) Оптимальное использование пространства г) Хранение и уход д) Совершенствование услуг В-III. Контроль за финансами и бюджетом а) Обеспечение финансовой поддержки б) Контроль за бюджетом в) Отчетность С. Обучение С-1. Взаимодействие в составлении расписания а) Участие в разработке расписания б) Поощрение свободной тяги к знаниям в) Обогащение учебного плана г) Партнерство в преподавании д) Применение положений теории познания С-II. Внедрение навыков работы с информационной техникой а) Анализ информационных потребностей б) Внедрение информационных навыков в) Помощь в эффективном использовании |
Реклама
|
||