При обучении последовательному вычленению звуков из слов со стечением согласных ученикам предлагается стихотворение (чтение сопровождается демонстрацией рисунка):

Три цыпленка стоят,

На скорлупки глядят.

Два яичка в гнезде

У наседки лежат.

Сосчитай поскорей:

Сколько будет цыплят

У наседки моей?

По тексту стихотворения и рисунку учитель задает ребенку ряд вопросов и предлагает выполнить разнообразные задания: покажи наседку. Кого называют наседкой?

Покажи скорлупки. Почему от яиц остались скорлупки? Сколько вылупилось цыплят?

Сколько цыплят должно еще вылупиться? Сколько всего цыплят будет у наседки? Назови первый и последний звуки в слове пять. Твердые или мягкие согласные в этом слове?

Последовательно выдели звуки в словах два, три, обозначай каждый звук фишкой.

Произнеси звук, с которого начинается слово два. Произнеси звук, с которого начинается слово три. Проверь, правильно ли ты обозначил в схеме мягкий согласный звук.

Произнеси его: [р']. Замени фишки, обозначающие гласные звуки, буквами.