| § | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие. -- М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001. - 136 с.
Стр. 70
(заполняется цветосимволамн) 7. Особенности поведения (эффективно-волевые)
На основе программы наблюдения отмечаются стойко выраженные признаки, определяющие характерный для ребенка тип поведения. 8. Положение в классе
9. Характер отношения к детскому коллективу (сонновалентность) |
Реклама
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||