Литература для самостоятельного изучения

Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. — М., 1996.

Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — М., 1986.

Библер В. С. Школа «диалога культур» // Советская педагогика. — 1988.-№ 11.

Бим-Бад Б. М. Антропологические основания теории и практики образования. — М., 1994.

Блага К., Шебен М. Я — твой ученик, ты — мой учитель. — М., 1991.

Бондаревская Е. В. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования // Педагогика. — 1977. — № 4.

Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. — 1966. — № 6.

Глассар У. Школа без неудачников. — М., 1991.

Гузеев В. В. Образовательная технология: От приема до философии. — М., 1996.

Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня. — М., 1998.

Каптерев П. Ф. Педагогический процесс // Избр. пед. соч. — М., 1982.

Караковский В. А., Новикова Л. И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание... Воспитание! — М., 1996.

Кларин М. В. Метафоры и ценностные ориентации педагогического сознания // Педагогика. — 1998. — № 1.

Колесникова И. А. Педагогические цивилизации и их парадигмы // Педагогика. — 1995. — № 6.

Корчак Я. Избранные педагогические произведения. — М., 1979.

Курганов С. Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге. — М., 1989.

Мелик-Пашаев А. А. Гуманизация образования: Проблемы и возможности // Вопросы психологии. — 1989. — № 5.

Мудрик А. В. Социальная педагогика: Учебник для студ. пед. вузов / Под ред. В. А. Сластенина. — М., 1999.

Новое педагогическое мышление / Под ред. А. В. Петровского. — М., 1989.

74

Поляков С. Д. Психопедагогика воспитания: Опыт популярной монографии с элементами учебного пособия и научной фантастики — М 1996.

Ситаров В.А., Маралов В. Г. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе. — М., 2000.

Старовойтенко Е.Б. Духовное влияние как основа воспитания и саморазвития личности//Психологический журнал. — 1992 — Т 13 — №4.