2.5. Социализация и индивидуализация в гражданском образовании

2.5.1. Свобода как общественный и личностный идеал.

Проблема свободы волновала человека еще в древности. В процессе развития и смены исторических формаций, теологических и философских школ и направлений понятие «свобода» претерпевало изменения и наполнялось новым содержанием. На определенных этапах истории человечества «свобода» обретала социальный статус и выступала в качестве экономических и политических требований. Состояние общественной, гражданской свободы есть тот критерий, по которому страна признается демократическим государством или не признается таковым всем мировым сообществом.

С перспективой гражданского образования, возможностью школы создавать условия для становления гражданских качеств подрастающего человека связывают демократическое будущее России.

Реформа школы предполагает включение в содержание образования культурных образцов, трансляция которых через обучение и воспитание способна формировать в сознании взрослеющих детей демократические ценности. Среди них важное место занимает «право» как особая форма свободы человека в демократическом государстве.

Право в качестве гарантии сохранения личной свободы неразрывно связано и в определенной степени противостоит пониманию права как гарантии сохранения ответственности человека перед государством и обществом.

Неразрывная связь между правом и ответственностью тем не менее не означает слияния этих двух противоположностей. Чтобы право не переросло в произвол, а ответственность — в рабство, человечество научилось выделять разных субъектов в общем пространстве жизнедеятельности, которые наделены разными правами и обязанностями.

Субъект — это тот, кто осознает свое право превращать собственный интерес в цель собственной деятельности и нести перед собой ответственность за реализацию собственных целей.

Поскольку существуют разные субъекты, то им необходимо личное право на осуществление собственных интересов. Однако, реализуя это право, они несут ответственность перед другими субъектами не использовать свое право во вред другим.