Индивидуализация связана не столько с усвоением, сколько с познанием, исследованием, пробой, проверкой и выбором. Все это создает особую психологическую ситуацию между выбирающим и тем, кто стремится повлиять на его выбор. Ребенку необходимо доказать всем и прежде всего самому себе, что он способен свободно выбирать. Тот, кто пытается помешать этому, доказывая обратное, вольно или невольно закрывает путь ребенку к его индивидуальности. Тот, кто целенаправленно сохраняет эту ситуацию, помогая ребенку проявить, осознать себя в ней, оказывает ему поддержку.

Важно понять, что в процессе индивидуализации ребенок не наследник (т. е. продолжатель чьей-то деятельности, преемник образцов, которые необходимо сохранять и воспроизводить), а творец, т. е. тот, кто может сам что-то создать. Творец настолько свободен от образцов и подражания, насколько может отказаться от них. Однако, освобождаясь от подражания, творец оказывается не свободен от познания, созидания, самодеятельности, поскольку на месте утраченных образцов должны появиться новые, иначе все, что делает человека человеком — сознание, чувства, деятельность,— окажется невостребованным, несоотносимым ни с чем.

Творческая деятельность (самодеятельность) отличается тем, что САМ творец ищет и обретает собственные цели, ищет и обретает средства для их реализации. «Рождение» творца связывают с появлением у него проблемы, конфликта между старым (имеющимся) и новым (желаемым, но пока недоступным). Преодоление этой недоступности воспринимается как личностно значимая цель. Радость созидания — это муки преодоления собственной недостаточности. Но прежде чем преодоление оформится как очевидная цель, человек находится в поиске, который может сопровождаться весьма тяжелыми переживаниями.

Для того чтобы понять, что выбрать из многочисленных «хочу», необходимо определить, зачем нужно то, что хочешь. Однако не всегда ответ на вопрос «Зачем?» лежит прямо в плоскости прагматики — множество вопросов нравственного порядка находятся в плоскости духовной. Осуществляя путь творца, ребенок находит пути к своей индивидуальности.