2. Выработка единства требований семьи и школы к ребенку.

3. Организация коллектива родителей, развитие его воспитательного потенциала.

4. Педагогическое просвещение родителей, повышение уровня их педагогической культуры.

5. Укрепление и развитие контактов с шефами класса.

6. Ведение документации по работе с родителями учащихся с целью изучения и развития воспитательной активности семьи.

Каковы основные стороны школьной жизни, на которые могут оказывать влияние родители?

Ряд ученых выделяют наиболее важные факторы успешности ребенка, на которые родители оказывают наибольшее влияние: посещение школы, выполнение домашних заданий и дополнительное образование, количество и качество просматриваемых телепрограмм.

Основные формы общения: организация родительских конференций, работы телефонной линии, использование средств коммуникации и регулярной почты, создание в школе родительского клуба или центра, проведение неформальных съездов родителей, детей и учителей.

Сотрудничество семьи и школы целесообразно по следующим направлениям.

§   Информационно-просветительское – информация о новых учебных предметах.

§   Просветительская деятельность – для родителей важно знать особенности содержания изучаемых в школе предметов, уровень освоения предмета. Прежде всего необходимо ознакомить родителей с концепцией развития учебного заведения, с общешкольной исследовательской темой, с проектами, в которых участвует школа.

§   Творческое. Специалисты-родители могут быть консультантами при разработке исследовательских и творческих заданий старшеклассниками, руководителями клубных занятий. Важны и открытые уроки для родителей.

§   Организационно-деятельностное. Освоение навыков эффективного общения с детьми.

Просветительская работа среди родителей (четвертый компонент-условие здоровьесберегающей деятельности) включает:

1) открытые занятия;

2) лекции, встречи с интересными людьми;