Классному руководителю важна и помощь фельдшера, так как создание условий, способствующих сохранению здоровья, требует мониторинга изменений, вызванных реализацией этих условий.

Работа с педагогами включает в себя:

§   Систематическую организацию встреч родителей с работающими в классе педагогами.

§   Осведомление учителей-предметников о состоянии здоровья учащихся.

§   Знакомство учителей с условиями жизни и с взаимоотношениями в семье.

§   Выяснение у учителей-предметников причин снижения результативности работы того или иного ребенка, если таковое имеет место.

Реализовать это можно, например, с помощью совещаний учителей-предметников (малых педагогических советов), где активную роль играет классный руководитель. Он предварительно посещает уроки учителей своего класса, знакомится с их рабочими планами, выявляет, как организована в классе взаимопомощь в учебном труде, как выполняются единые требования. Эти и другие вопросы потом обсуждаются на советах. Активное общение учителей и классных руководителей помогает улучшить состояние учебно-воспитательной работы в классе.

Кроме того, важно обеспечить основу для единения педагогов. Такой основой может выступать мониторинг здоровья и научно-методическая деятельность членов педагогического коллектива.

Работа с родителями учащихся

Включение семьи в деятельность воспитательной системы школы, по мнению Т.Н. Жаренковой, основано на:

§   гуманистическом стиле общения и взаимодействия;

§   уважительном отношении семьи и школы к ребенку и друг к другу;

§   систематическом повышении психолого-педагогического уровня (учителей и родителей);

§   умении конструктивно подходить к разрешению конфликтов.

Р.М. Капралова выделяет следующие функции классного руководителя по работе с родителями:

1. Установление и поддержание постоянной связи с родителями.