Несколько лет назад практические психологи сделали открытие, значение которого не сразу было по достоинству оценено. Они обнаружили, что обычный телефон содержит в себе нереализованный потенциал как средство психотерапевтической помощи, которым в состоянии воспользоваться многие и многие люди, лишенные возможности получить ее какими-либо иными путями. Были выявлены уникальные качества этой нетрадиционной формы психологической помощи. Но возможно, самые глубокие открытия еще ожидают нас впереди.

Литература

1. Айс 3. Психотерапевтическая помощь по телефону при пограничных состояниях // Психогигиена и психопрофилактика: Научные труды Ленинградского научно-исследовательского психоневрологического института им. В. М. Бехтерева.—Л., 1983.—Т. 103.

2. Акимова М. К. и др. Разработка диагностико-коррекционной методики изучения умственного развития подростков, ориентированных на норматив // Научно-методические основы использования в школьной психологической службе конкретных психодиагностических методик.— М., 1988.

2а. Активные методы в работе школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной.— М., 1990.

3. Амбрумова А. Г., Полеев А. М. Телефонная психотерапевтическая помощь — телефон доверия — в системе социально-психологической службы: Методические рекомендации.— М., 1980.

4. Амбрумова А. Г., Тихоненко В. А. Диагностика суицидального поведения: Методические рекомендации.— М., 1980.

4а. Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе.— М., 1989.

5. Атватер И. Я Вас слушаю: Советы руководителю, как правильно слушать собеседника.— М., 1984. [234]

6. Атлас для экспериментального исследования отклонений в психической деятельности человека / Под ред. И. А. Полищука, А. Е. Видренко.— Киев, 1980.

7 Баженов В. Г. Воспитание педагогически запущенных подростков.— Киев, 1986.

8. Бардин К. В. Если Ваш ребенок не хочет учиться.— М., 1980.