§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Макаренко А.С. Педагогическая поэма. -- М.: Педагогика, 1981
Стр. 53 Волохов шел на операцию без увлечения. Он и в это время относился ко мне с некоторым отчуждением: не любил парень дисциплины. Но он был сильно предан Задорову и шел за ним, не проверяя никаких принципиальных положений. Задоров, как вегда, спокойно и уверенно улыбался; он умел все делать, не растрачивая своей личности и не обращая в пепел ни одного грамма своего существа. И, как и всегда, я никому так не верил, как Задорову: так же, не растрачивая личности, Задоров может пойти на любой подвиг, если к подвигу его призовет жизнь. И сейчас он сказал Таранцу: — Ты не егози, Федор, говори кратко, с какой хаты начнем и куда дальше. А завтра видно будет. Карабанова нужно взять, это верно, он умеет с граками разговаривать, потому что и сам грак. А теперь идем спать, а то завтра нужно выходить пораньше, пока на хуторах не перепились. Так, Грицько? — Угу, — просиял Волохов. Мы разошлись. По двору гуляли Лидочка и Екатерина Григорьевна, и Лидочка сказала: — Хлопцы говорят, что пойдете самогонку трусить? Ну, на что это вам сдалось? Что это, педагогическая работа? Ну, на что это похоже? — Вот это и есть педагогическая работа. Пойдемте завтра с нами. — А что ж, думаете, испугалась? И пойду. Только это не педагогическая работа… — Так вы идете? — Иду. Екатерина Григорьевна отозвала меня в сторону: — Ну для чего вы берете этого ребенка? — Ничего, ничего, — закричала Лидия Петровна, — я все равно пойду! Таким образом у нас составилась комиссия из пяти человек. Часов в семь утра мы постучали в ворота Андрия Карповича Гречаного, ближайшего нашего соседа. Наш стук послужил сигналом для сложнейшей собачьей увертюры, которая продолжалась минут пять. Только после увертюры началось самое действие, как и полагается. Оно началось выходом на сцену деда Андрия Гречаного, мелкого старикашки с облезлой головой, но сохранившего аккуратно подстриженную бородку. Дед Андрий спросил нас неласково: |
Реклама
|
||