Остановимся кратко на некоторых формах.

            *Посещение семьи нетипичного ребенка проводится с учетом следующих правил: обязательное предупреждение родителей о визите в удобные для них день и время; нежелательность ведения любых записей во время беседы; доминирование в разговоре советов, пожеланий, предложений, рекомендаций. После посещения педагог обязательно фиксирует наиболее важные моменты беседы в своем календарном плане.

            *Консультирование родителей носит плановый характер и всегда предворяется тщательным изучением «анамнеза» семьи.

            *Общие и групповые родительские собрания проводятся с целью пропаганды педагогических знаний (общих и специальных (коррекционных)), обеспечения единства требований в детском саду и семье.

            *Дни открытых дверей позволяют родителям в течение дня познакомиться с содержанием проводимых в д/саду занятий и режимных моментов, понять сложность и многогранность работы дошкольного учреждения, ее значение для всестороннего развития детей и корригирования их онтогенетических недостатков.

            *Конференции по обмену опытом семейного воспитания проводятся 1 раз в году. К ним готовятся как педагоги, так и родительский комитет. Обязательным является предварительное проведение устных и письменных опросов родителей (интервьюирование и анкетирование) с целью выявления наиболее актуальных для них проблем и вопросов воспитания и развития ребенка с ментальным нарушением в условиях семьи. Итогом конференции должно выступать обобщение лучшего опыта семейного воспитания. Показателем интереса родителей к теме служит количество вопросов.