При разработке содержания и методов исследования мы исходи­ли из следующих методологических установок. Считая, что косноязы­чие относится к нарушениям фонетико-фонематической системы языка, ны направили исследование прежде всего на изучение особенностей функционирования данной языковой системы у детей. При этой учиты­валось, что ее формирование происходит при совместном участии рече­двигательного, слухового и зрительного анализаторов.

Так как косноязычие у детей дошкольного возраста проявляется в период незавершенного процесса формирования речи ребенка, мы не ограничивались только изучением состояния фонетико-фонематической системы языка, но исследовали речевую функцию в целом.

В соответствие о изложенным содержание констатирующего экспе­римента включало в себя:

I. Исследование деятельности речедвигательного, слухового я зрительного анализаторов.

II. Выявление недостатков звукопроизношения.

III. Исследование фонематического развития /фонематического восприятия, анализа, представлений /.

IV. Изучение лексико-грамматического строя речи.

I. При исследовании деятельности двигательного и речедвига­тельного анализаторов изучались особенности общей и речевой мото­рики. Это изучение проводилось на основе комплексного медико-педагогического исследования. Учитывались особенности двигательных проявлений ребенка в различных видах его деятельности и в различных ситуациях. Кроме того, использовались специальные пробы на испыта­ние как качественного, так и количественного состояния двигатель­ной функции ребенка.

В содержание исследования слухового анализатора входило определение величины слуховых порогов на речевые звуковые раздра­жители.

Исследование зрительного анализатора имело целью установить сохранность оптических предпосылок для предметного восприятия и проводилось в дидактических играх /например, найти парные картинки /.

П. Выявление недостатков звукопроизношения проводилось на различных видах самостоятельной и отраженной речи ребенка в про­цессе произношения изолированных звуков, слогов, слов и предложе­ний, содержащих дефектные звуки.