Логопедическую работу при дисфонии целесообразно начи­нать с детьми более старшего возраста (6—7 лет), так как по­стоянный контроль за качеством звучащего голоса возможен лишь при сознательном отношении ребенка к своему дефекту.

РЕЗУЛЬТАТЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ВОССТАНОВЛЕНИЮ ГОЛОСА

Эффективность комплексного ортофонического метода была проверена в условиях сурдо-логопедического отделения детской больницы имени Дзержинского (заведующий отделением канди­дат мед. наук Р. Д. Богомильский). Занятия проводились с 80 детьми, страдающими папилломатозом и рубцовым стенозом гор­тани.

Результаты логопедической работы оценивались по следую­щим параметрам:

1) восстановление голоса при афонии и дисфонии,

2) улучшение голоса,

3) без изменений. Качество восстановленного голоса зависит от ряда факторов:

а) строения и функции нервн о-м ышечного аппа­рата гортани. Чем полноценнее функция истинных голосо­вых складок, тем лучше тембр восстановленного голоса.

У наблюдаемых детей нормальная подвижность голосовых складок была лишь у 5% детей, ограниченная подвижность—у 95% детей. Фонация истинными складками была возможна у 26% детей, ложными—у 74% детей. В процессе логопедических занятий у 55% детей удалось активизировать деятельность де­формированных истинных голосовых складок. Качество получен­ного голоса можно представить следующим образом:

грубый, хриплый — у 12,5% детей,