Содержание занятия 16

Задание 1. Прями участие в математической пьесе «Сложение».

Обращаясь к детям, логопед говорит: «Сегодня мы разыграем пьесу — особую математическую пьесу под названием «Сложение». Прочитайте, что написано на доске».

Сложение. Действующие лица:

Первое слагаемое

Знак сложения

Второе слагаемое

Знак равенства

Сумма

Режиссер

Логопед распределяет роли между учащимися, при этом учитывает, что особенно сложны роли режиссера, первого слагаемого и суммы. На эти роли необходимо назначить учащихся, которые обладают устойчивым и хорошо переключаемым вниманием. Вместе с тем эти дети должны не теряться в условиях повышенного к себе внимания.

Первым выступает режиссер. Он начинает спектакль. После выступления режиссер должен дать оценку игры актеров.

Режиссер. Начинаем пьесу «Сложение».

Первое слагаемое. Двадцать (к двадцати).

Знак сложения. Прибавить (плюс).

Второе слагаемое. Семнадцать.

Знак равенства. Получится (равняется).

Сумма. Тридцать семь.

Режиссер. Ответ правильный. Второе слагаемое долго думало.

Задание 2. Читай смешинки (по ролям). Дежурный раздает карточки с текстами смешинок.

Карточка 1. Малыш пришел в обувной магазин и удивился:

— Ой, сколько тут галош! И все вымытые.

Карточка 2.

— Ну, какая у тебя температура? — спросил у больной девочки врач.

— Сорок четыре.

— Что ты говоришь? Не может быть!

— Сорок четыре! Утром мама сказала: — У тебя, доченька, тридцать семь и семь.