Нервная система. Левосторонний парез руки центрального типа. Левая кисть меньше правой. Мышечная сила снижена во всех мышечных группах. Мелкие движения в левой кисти резко нарушены. Движения правой руки также недостаточно ловкие. Походка тяжелая. Все движения плохо координированы, неритмичны. Лицо амимично, маскообразно. Левая половина лица более сглажена.

Черепно-мозговые нервы. Левая глазная щель уже; поднятие глазных яблок кверху не в полном объеме, правое глазное яблоко не доводит до конца, левое почти совсем не отводит кнаружи. Не вращает глаз. Нижняя челюсть отвисает, произвольно не может ее ни опустить, ни поднять, движений с стороны нет совсем. Носогубные складки сглажены с обеих сторон. Обильное слюнотечение. Надуть щеки не может. Движения языка вперед ограниченны, выдвигает толчками. Кверху и в стороны движения произвести не может совсем. Нёбная занавеска висит, движение ее очень вялое, слева несколько живее, чем справа.

Диагноз. Грубая, двусторонняя органическая симптоматика указывает на энцефалит, перенесенный или в раннем детстве, или во внутриутробном периоде.

Речевое обследование. Слух в норме. Понимание речи полное. Запас слов, по видимому, достаточный, фраза полная. О грамматических формах, вследствие неясности произношения, судить трудно. Речью пользуется, не стесняется.

Произношение. Речь отрывистая, голос хриплый, с сильным гнусавым оттенком. Речь опирается на неясные, артикуляционно неоформленные гласные в несколько нечетких, неоформленных согласных. Изолированно, несколько более четко произносятся согласные м, н, х, д, причем только в соединении с гласными а и и. Все остальные согласные отсутствуют. Вместо свистящих, шипящих и аффрикат дает храп в нос. Выход во время речи очень короткий, совсем не может дать протяжного чистого звука. Темп речи быстрый, что еще усиливает ее невнятность. Несмотря на то что никакой специальной работы с мальчиком не вели, он самостоятельно научился читать и писать, письмо достаточно грамотное для данной стадии. Счет порядковый до 100, сложение и вычитание в пределе 10. За три учебных года (специального обучения) Сережа без особого труда прошел курс I и II класса массовой школы, речь его значительно улучшилась.