Речевое развитие уже с самых первых проявлений паралича происходит в ненормальных условиях. На основании многочисленных данных установлено, что период лепета у такого ребенка отсутствует. Родители отмечают, что их ребенок с раннего детства был молчалив, но понимал речь окружающих, а собственная речь после появления первого слова мама не развивалась до 2—4 лет, а иногда даже до 5 лет. Дальше речь развивается и достигает своего нормального уровня в отношении полноты словаря, структуры слова и фразы.

Тяжелое нарушение речи и нарушение общей моторики оказывают задерживающее влияние на общее развитие и характер детей: они делаются застенчивыми, малообщительными, нерешительными, пассивными, выключенными из детского коллектива и из школы, так как произношение, хотя и улучшается с возрастом, остается резко отстающим, причем страдает не только звукопроизношение, но и другие звуковые компоненты речи: голос, темп, ритм, интонация. Словом, речевое развитие при псевдобульбарной дизартрии идет все время дисгармонично, неравномерно—ее звуковая сторона находится в явном несоответствии с другими сторонами речи.

Приведем выписки из историй болезни детей.

Борис К., 9 лет. Слух в норме, с нормальным интеллектом, общая моторика хорошая. Понимание речи полное. Мальчик ничего не говорит, отраженно ничего не повторяет, на требование повторить то или иное слово отрицательно качает головой и плачет. Дома объясняется жестами.

Речевая моторика рот всегда полуоткрыт, обильное слюнотечение, нижнюю челюсть слегка поднимает и опускает, других движений нет. Губы вялые, раздвигаются при непроизвольной улыбке, может слегка сомкнуть на короткий срок, произвольно не растягиваются и не собираются, щеки не надувает, не втягивает. Язык вялый, лежит распластанный, слегка высунутый изо рта, может слегка высунуть вперед, очень легко прищелкнуть, причем движения происходят всей массой языка совместно с движением на челюсти Жует и глотает плохо, пища вываливается изо рта Удается получить повторение отдельных гласных, все они не оформлены, беззвучны, образуются глубоко. В занятиях мальчик был очень пассивен.