§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Правдина О. В. Логопедия. / Учеб. пособие для студентов дефектолог. фак-тов пед. ин-тов. Изд. 2-е, доп. и перераб. —— М.: "Просвещение", 1973. - с. 272 с ил.
Стр. 66 Лечение обычно начинается с ограничения пользования звучной речью, или с полного молчания, или хотя бы с временного перехода на шепотную речь. Это мероприятие ведет к уменьшению раздражения и снятию напряжения в области гортани и голосовых связок и к некоторому психическому успокоению взрослого или ребенка, обычно тяжело переживающих свой неполноценный голос. Последовательность дальнейших разделов работы остается, по существу, той же, какая рекомендуется для постановки голоса в норме, но все же следует указать и некоторые особенности ее применения в патологии. Если в норме можно говорить о необязательности специальных дыхательных упражнений, то в случаях патологии они обязательны Первые дыхательные упражнения желательно проводить в лежачем положении, а затем постепенно переходить к проведению их сидя и стоя. (Использование лежачего положения объясняется тем, что оно дает расслабление мышц всего тела, в том числе мышц живота и спины, тогда как напряжение всего тела приводит диафрагму к высокому положению, отрицательно влияющему на дыхание и голосообразование). Для укрепления диафрагмы практикуются дыхательные упражнения одновременно с движениями туловища и конечностей (наклоны туловища, поднимание и опускание рук и ног и т. п.). Для выработки длительного выдоха даются упражнения на выдох под счет с постепенным удлинением выдоха. Той же цели служит протяжное произнесение на выдохе одной из щелевых согласных (глухих, потом звонких), а в дальнейшем такое же произнесение гласных. Одним из самых трудных и ответственных моментов является вызывание произвольной подачи голоса. При афониях и дисфониях функционального происхождения, несмотря на невозможность произвольной подачи голоса, привычные автоматизмы (кашель, стон и т. д.) оказываются озвученными. Если в момент кашля или стона губы будут сомкнуты, получится некоторое подобие звука м. Сначала звук получается слабый и короткий, но в процессе повторения он становится громче и продолжительней. Звук м как исходный для дальнейшего формирования голоса удобен тем, что голосовая струя свободно проходит от гортани до переднего края ротовой полости, причем вибрация может тактильно ощущаться на губах и на зубах. |
Реклама
|
||