Стр. 164

Формы вышеописанной симптоматики также непостоянны и изменчивы, сегодня заикающийся утверждает, что ему труден звук д, через неделю трудными звуками оказываются т и д, сегодня трудно произнесение слова три, а завтра других слов. Меняются и уловки, к которым он прибегает, чтобы скрыть свое заикание

Первичное обследование заикающегося проводится на фоне развернутого логопедического обследования, но требует выявления некоторых данных, имеющих особое значение в структуре заикания.

Дополнительные пункты в обследовании заикающихся.

1 В каком возрасте возникло заикание.

2. На каком уровне была речь к этому времени в отношении звукопроизношения, словаря, фразовой речи и пользования различными видами речи

3 С чем связывают возникновение заикания.

4 Характер первых проявлений заикания, сразу тяжелое или незаметно развивающееся.

5 Наблюдалось ли изменение характера с началом заикания

6 Наблюдалась ли периодичность заикания

7 Лечился ли заикающийся (когда, где), каковы были результаты лечения.

8 Были ли рецидивы, с чем были связаны, в частности последний рецидив

9 Состав семьи заикающегося

10. Речь членов семьи (темп речи, заикание)

11. Отношение к заикающемуся (в семье, в детском саду, в школе, на работе).

12. Характер заикающегося: жизнерадостный, унылый, активный, пассивный, смелый, общительный, замкнутый, боязливый, застенчивый, устойчивый, целенаправленный, неустойчивый.

13. Форма заикания: тоническое, клоническое, тоно-клоническое, клоно-тоническое. Характер судорог: дыхательные, голосовые, артикуляторные.

14. Выраженность страха речи.

15. Сопутствующие движения.

16. Уловки (двигательные, речевые).

17. Пользуется ли развернутой речью.

В зависимости от причин возникновения заикание может быть функциональным и органическим. Наибольшее количество случаев заикания относится к функционально обусловленным — логоневрозам, и только у небольшой части заикающихся обнаруживается органическая неврологическая симптоматика. В этих случаях заикание часто только один из симптомов другого органического речевого нарушения—дизартрии или моторной алалии, еще более осложняющее их течение и логопедическую работу

из 289

Предыдущая    Следующая