§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Чукаев О.В. Организация исследовательской работы по педагогике студентов педвузов: Учеб.--метод. пособие к спецкурсу / Науч. ред. А.А. Орлов.– Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2001.– 132 с.
Стр. 81 1.49. Прогноз (греч. prognosis – предвидение, предсказание) – научно обоснованное суждение о возможных состояниях объекта в будущем и (или) об альтернативных путях, сроках и механизмах осуществления этих состояний [23, 461]. 1.50. Прогнозирование – проявление высшей формы опережающего отражения в процессе мышления как предвидение ожидаемого будущего на основе учета динамики прогнозируемого явления. Процесс разработки прогноза; научное исследование конкретных перспектив развития какого-либо явления, одна из форм конкретизации научного предвидения [19, 103]. 1.51. Программа исследования (от греч. programma – объявление, предписание) – план намеченной деятельности, работ; изложение основных задач и целей. Научный документ, в котором дается изложение и обоснование логики и методов изучения объекта в соответствии с решаемыми научными и практическими задачами. [26, 410; 23, 461]. 1.52. Проект (лат. projectus – брошенный вперед) – план, замысел; прообраз (прототип) объекта, явления или процесса [26, 411]. 1.53. Проектирование – процесс создания проекта посредством специфических методов. Целью проектирования является такое преобразование действительности, когда создаются объекты, явления или процессы, которые отвечали бы желаемым свойствам. 3.33. Промежуточная переменная – характеристика субъекта, которая не может быть проконтролирована экспериментатором [6, т. 2, 336]. См. также Переменные. 2.47. Противоречие – взаимодействие противоположных, взаимоисключающих сторон и тенденций предметов и явлений, которые вместе с тем находятся во внутреннем единстве и взаимопроник новении. Представляет собой источник саморазвития всех явлений, процессов. Источником развития научного познания служит сложная система противоречий – между теорией и экспериментом, альтернативными теоретическими объяснениями фактов, старыми и новыми теориями, наукой и практикой [32, 523–524; 30, 123]. |
Реклама
|
||