§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Чукаев О.В. Организация исследовательской работы по педагогике студентов педвузов: Учеб.--метод. пособие к спецкурсу / Науч. ред. А.А. Орлов.– Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2001.– 132 с.
Стр. 77 5.32. Первичная обработка данных – этап исследования; включает в себя классификацию фактов по их однородности, индексирование (кодирование), проведение расчетов (статистическая обработка) и фиксирование их итогов [3]. См. также Индивидуальная (первичная) информация. 5.33. Первичные документы и издания – первоисточники, содержат преимущественно новые, оригинальные идеи, научные сведения, новое осмысление известных фактов, исходные данные, подлежащие обработке. К ним относятся книги (кроме справочников), периодические и продолжающиеся издания, научные отчеты и диссертации, переводы, депонированные рукописи [20, 125]. 3.32. Переменные – явления, процессы, характеристики субъектов, которые могут быть представлены в виде изменяющейся величины и описаны математическими средствами [23, 461]. См. также Эксперимент педагогический. 2.43. Периферийные понятия (греч. periphereia – окружность; периферийный – окраинный, удаленный от центра) – понятия, отношения которых к базовому понятию исследования следующие: «вышестоящие», «нижестоящие», а также отношения ассоциации и др. К периферийным понятиям исследования можно отнести и понятия из смежных отраслей знания (для педагогики, например, из психологии, социологии и т. д.) [3, 49–52]. См. также Базовое (ключевое) понятие. 1.39. Пилотажное исследование (от англ. pilot – опыт, установка) – пробно-поисковое исследование, проводящееся до начала активного применения разработанного методического аппарата с целью его доработки, уточнения. В процессе пилотажного исследования устанавливается необходимый объем выборки, уточняется детали анкет, тестов, организационные формы проведения исследования и т. д. Итогом пилотажа являются рабочие документы – методики, инструкции и т. д. [22, 341]. 6.23. План научной работы (от лат. planus– плоский, ровный) – порядок, последовательность в изложении научного произведения, статьи и т. д. Результат сведéния основного вопроса (заглавия) работы к вспомогательным (первого уровня – названия глав; второго уровня – названия параграфов; третьего – пунктов и т. д.). В процессе сведения вопроса к подвопросам используется логическая операция деления понятия [18, 104–106; 26, 390–391]. Синоним: Структура научной работы. |
Реклама
|
||