Задания для обсуждения в микрогруппах

Œ Важнейшими проявлениями склонности человека к той или иной профессии являются:

1) длительное и устойчивое стремление человека к определенной деятельности;

2) успешность ее выполнения;

3) проявление устойчивого интереса к той или иной области знания, стремление к постоянному накоплению знаний.

(По кн.: Климов, Е. А. Как выбирать профессию / Е. А. Климов. – М., 1984.)

Подумайте, какие методы исследования помогут дать информацию по каждому из указанных проявлений. Аргументируйте свой выбор.

 Прочитайте перечень требований к личности эксперта, которые используются при отборе экспертов. Какие основания использованы для этого перечня? Можно ли продолжить список? Можно ли его сократить?

– компетентность, т. е. степень квалификации в определенной области знаний или сфере деятельности;

– креативность – умение решать творческие, нестандартные задачи;

– эрудиция – информированность в смежных областях изучаемой проблемы;

– принципиальность и независимость, т. е. способность последовательно придерживаться определенных критериев, необусловленность собственных суждений предубеждениями и различными потоками мнений;

– эвристичность и интуиция – способность обнаруживать неочевидные связи явлений, делать заключения об изучаемом объекте без осознания логического движения мысли к этому заключению;

– всесторонность и практичность – умение анализировать проблемы с различных точек зрения, применять многокритериальные оценки явлений, учитывать при этом потребности науки и практики.

(Социальные технологии: Толковый словарь / Отв. ред. В. Н. Иванов. – М.; Белгород, 1995. – С. 253.)

Практикум

Œ Вам предлагаются следующие темы педагогического исследования:

а) «Педагогические условия организации обучения и воспитания “трудных” подростков»;

б) «Организация индивидуальной работы на уроках физики (математики, черчения, литературы или др.) с одаренными детьми»;