С учетом потребностей населения часть детей, не посещающих ДОУ, включена в недоукомплектованные группы, отдельной части (более 300 детей) предложена система дополнительных образовательных услуг (студийно-кружковая работа по изобразительной деятельности, английскому и адыгейскому языкам, театральной деятельности, оздоровлению детей и пр.).

Открыто 14 групп кратковременного пребывания детей по различным направлениям (подготовка к школе, оздоровительные, адаптационные). В некоторых сельских населенных пунктах, где нет детских садов, по просьбе родителей открыты и функционируют 17 полноценных дошкольных групп на базе начальных и средних общеобразовательных учреждений (278 детей). В настоящее время муниципальными органами управления образованием Шовгеновского, Гиагинского, Красногвардейского районов проводится подготовительная работа по открытию групп кратковременного пребывания на базе школ. Направленность групп будет определена с учетом запросов родителей (обучение русской речи детей курдской национальности, подготовка к школе детей цыганской национальности, подготовка к школе детей с нарушениями речи и др.).

Вместе с тем, мы понимаем, что развитие новых форм дошкольного образования напрямую зависит от ресурсного обеспечения этого процесса. Так, в целях совершенствования программно-методичес-кого обеспечения новых форм дошкольного образования, Министерством образования и науки Республики Адыгея в 2004 г. был организован республиканский конкурс на лучшую образовательную программу для групп кратковременного пребывания детей в ДОУ, на который было представлено 11 программ, 5 из которых признаны лучшими и подготовлены к изданию в текущем году.

Привлечению детей к общественному дошкольному образованию способствовал республиканский конкурс на лучшую рекламу дошкольного образовательного учреждения, организованный под патронажем Министерства образования и науки Республики Адыгея. Критериями определения лучшего детского сада являлись наличие банка данных о запросах родителей дошкольников и степень удовлетворения актуальных и перспективных запросов населения. Положение о конкурсе предусматривало следующие номинации: лучший рекламный ролик, визитная карточка, фирменный знак, рекламно-информационный буклет, письмо родителям или объявление в газету. В результате проведенного конкурса заметно повысился имидж конкретных детских садов, значительно увеличилось число родительских заявлений, а в сельской местности детский сад становится полноценным социокультурным центром, содействующим сохранению и развитию национальных традиций и духовнонравственных ценностей, выступающим фактором стабилизации социальной жизни на селе.